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| 聋哑高职生学习倦怠影响因素研究 | |
| 引用本文： | 罗笑.聋哑高职生学习倦怠影响因素研究[J].当代教育理论与实践,2015(1):121-124. |
| 作者姓名： | 罗笑 |
| 作者单位： | 长沙职业技术学院 湖南省教育科学特殊教育研究基地,湖南 长沙,410217 |
| 基金项目： | 2013-2014年度湖南省职业教育与成人教育学会科研规划项目(XHB2013023)；2013年长沙职业技术学院思政特色项目(DST0301)；湖南省教育科学特殊教育研究基地研究成果 |
| 摘 要： | 学习倦怠是一种消极的心理状态，对聋哑高职生的身心健康、学习主动性发挥及就业发展都将产生不良影响。通过问卷调查的方式对240名聋哑高职生的学习倦怠情况进行调查发现：内在的个体因素和外在的学校影响是引发聋哑高职生学习倦怠的主要因素，家庭和社会等外界因素也在不同程度上影响了聋哑高职生学习的积极性和主动性。针对聋哑高职生学习倦怠的表现及影响因素，提出了相应的对策和建议。 |
| 关 键 词： | 聋哑高职生 学习倦怠 原因 对策 |
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