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| 语文课堂教学的收束艺术浅谈 | |
| 引用本文： | 王海波,王习震.语文课堂教学的收束艺术浅谈[J].现代语文,2007(2):87-87. |
| 作者姓名： | 王海波 王习震 |
| 作者单位： | 山东省邹城市大束中学，山东省邹城市大束中学 |
| 摘 要： | 收束，是语文课堂教学结构中的一个组成部分。但是绝大部分教师能够重视课堂教学的导入，对收束则重视不够。固然，导入安排得巧妙，能起到先声夺人、引人入胜的作用；而收束也不可小觑。明代人谢榛在《四溟诗话》中云：“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”写作如此，教学也应如此。我们既要强调导入，也要讲究收束，使学生一进入课堂，便在美的享受中开始，最后又在美的陶冶中结束。下面就谈谈笔者是如何设计收束的。 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 艺术 课堂教学结构 《四溟诗话》 导入 师能 写作 学生 |
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