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| 高中政治教学发展性评价的实践和思考 | |
| 引用本文： | 司马术云.高中政治教学发展性评价的实践和思考[J].中华素质教育,2004(9):16-17. |
| 作者姓名： | 司马术云 |
| 摘 要： | 高中政治教学评价重规范不重创造性个性化教学，重评价的机械反馈不重发展的评价反馈，不利于有效的课堂教学的开展。而体现现代素质教育理念的教学发展性评价是面向未来的、发展的、动态的评价模式，更重视师生素质的提高，它不是简单的分等排序，而是能科学地反映师生能力和行为素养，诊断课堂教学中存在的问题，促进课堂教学的改革。因此，在课堂教学改革的浪潮中，应把发展性评价进行推广和实施，优化课堂教学，这也关系到政治教学质量、效益、效率的全局。 |
| 关 键 词： | 高中 政治课教学 发展性评价 评价模式 教学评价 教学方法 |
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