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| 运用CAI课件为学生创造“乐学”境界 | |
| 引用本文： | 尹辉.运用CAI课件为学生创造“乐学”境界[J].当代教育论坛,2006(8):53-53. |
| 作者姓名： | 尹辉 |
| 摘 要： | 孔子说：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”心理学研究表明，学生的学习目的和意志与兴趣相辅相成，如影随形。学生对某一学科的爱好与钻研，95％以上是从兴趣出发的。兴趣是最好的老师。然而，很多情况下，学生的学习兴趣不会自然涌现，它往往取决于教师所创造的生动有趣的教学情境与氛围。兴趣由乐而生，乐由良好的情绪、情感而生，良好的情绪、情感产生于愉快的心理和美的情境。愉快教学、情境教学能给学生美的感染和享受，能使学生产生愉悦心理，是激发学生学习兴趣的有效方法。而CAI（Computer Assisted Instructing，计算机辅助教学）课件能够把愉快教学、情境教学的功能优势显示得淋漓尽致，是实现愉快教学、情境教学的有效手段。 |
| 关 键 词： | 学习兴趣 CAI课件 “乐学” 计算机辅助教学 愉快教学 学习目的 教学情境 教学方法 |
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