|
|||||
|
|
| CPFS结构理论视域下的公式教学——以“两角和与差的正切公式”为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省启东中学 |
| 摘 要： | CPFS结构理论对于数学教学具有很好的指导意义。高中数学中的"两角和与差的正切公式"是三角公式命题网络乃至三角函数知识网络中的重要结点。教学中,抓住该公式的获得、证明、变式、应用四个环节以及数与形两种表征,引导学生尽可能地发现与之相关的多种命题与概念,认识它们之间的联系,并提出和解决一些相应的问题,从而帮助学生完善有关的命题域与命题系。 |
| 关 键 词： | CPFS结构 公式教学 两角和与差的正切公式 |