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| 基础教育课程改革中生物学教师的教育理念和行为的转变 | |
| 引用本文： | 周茜.基础教育课程改革中生物学教师的教育理念和行为的转变[J].生物学教学,2002,27(9):12-13,11. |
| 作者姓名： | 周茜 |
| 作者单位： | 江苏省南京市雨花台中学,210012 |
| 摘 要： | 基础教育课程改革向教师提出了新的挑战 ,也提供了机遇。我以为应更新教育理念 ,变革教育行为。1 迎接基础教育课程改革 ,更新教育观念生物科学教育的理念是培养学生生物科学素养。所谓生物科学素养是指学习者参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所必需的生物科学概念和科学探究能力 ,包括理解科学技术与社会的相互关系 ,领悟科学的本质 ,以及形成科学的态度和价值观。也就是 ,以往注重的双基教学不等于生物科学素养 ,它只是构成一个人的科学素养的一部分。生物科学素养的形成 ,是要在原有“双基”的基础上 ,注重对学生探究能力、… |
| 关 键 词： | 基础教育课程改革 生物学教师 教育理念 行为 |
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