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| 正视音标教学提高学生自学能力 | |
| 引用本文： | 季金宇.正视音标教学提高学生自学能力[J].小学教学设计,2005(3):32-32. |
| 作者姓名： | 季金宇 |
| 摘 要： | 一、读读想想，感知音标在牛津小学英语中，有一个部分是Listen and repeat。在这一部分教学过程中，我主要发挥学生的感知功能，让他们跟着自己的感觉走。不可否认，英语学习中语感也是一项需要培养的内容。如：在教学big，boy，cap，cat时，我采用了两种方法。1．请同学根据big，boy两个单词，说出合乎其规律的其他单词。备课时我已想了好多，担心他们因才学一年而说不出几个。哪知课上他们你说一个，我说一个，像放连环炮似的，把我想到的都说了，把我没想到的也说出了不少。 |
| 关 键 词： | 音标教学 学生自学能力 课时 牛津小学英语 单词 备课 教学过程 感觉 感知 |
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