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| 刍议化学教学过程中的情感教育 | |
| 引用本文： | 张国林.刍议化学教学过程中的情感教育[J].安阳大学学报,2003(3):72-73. |
| 作者姓名： | 张国林 |
| 摘 要： | 情感领域是教学目标的重要领域之一，兴趣、情感和意志等非智力因素直接影响学生对化学学科知识的学习与应用。本文阐述化学教学过程中的情感教学设计的一些观点，试图激发、培养学生学习化学的兴趣，帮助学生形成科学的态度，促进学生发展良好的情感，陶冶学生优良的意志品质。 |
| 关 键 词： | 化学教学 学生发展 情感教育 兴趣 助学 情感领域 意志品质 直接影响 过程 刍议 |
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