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| "微亦足道"的育人之谬 | |
| 引用本文： | 贾宪章."微亦足道"的育人之谬[J].教书育人,2007(11):19-19. |
| 作者姓名： | 贾宪章 |
| 作者单位： | 贾宪章（山东枣庄市中区实验小学） |
| 摘 要： | "微亦足道"的环境之谬 众所周知,校园环境就是中小学生的第二课堂,他们在这个空间里度过身体和思想成长中最为重要的时期.这对培养学生的修养、情操、品德有着不可替代的作用.时下,在许多校园都可以看出环境育人的浓重色彩:辉煌的建筑,气派的塑胶场地,错落有致的喷泉、雕塑,造型别致的花坛、草坪,几乎到了"一步一景"的程度……可让人奇怪的是,许多美丽的校园景致中却很少看到学生们幸福快乐的身影,即使有学生从这里走过,脚步也是那样匆匆. |
| 关 键 词： | 学生 致中 园景 程度 草坪 花坛 型别 雕塑 喷泉 塑胶场地 建筑 辉煌 色彩 环境育人 多校园 作用 替代 品德 情操 修养 |
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