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| 用“心”换得两情悦——促进师生关系和谐的几个心理途径 | |
| 引用本文： | 刘江波.用“心”换得两情悦——促进师生关系和谐的几个心理途径[J].班主任之友,2004(5):35-36. |
| 作者姓名： | 刘江波 |
| 作者单位： | 北京师范大学燕化附属中学 |
| 摘 要： | 当教师走进一个和谐有序、宁静温馨的课堂,看到一双双渴望知识、充满友好的眼睛,教师就会不由自主地产生一种幸福感、满足感和使命感,在这样的课堂上,教师怎能不才思涌动、神采飞扬?看到激情燃烧、妙语连珠的教师,听到充满爱心、耐心的讲解,我们的学生又怎能不对教师充满敬意、对学习充满渴望呢?在组建班集体、树立良好班风的过程中,班主任必须充分认识到建立健康、和谐、融洽师生关系的重要性,用“心”搭建起师生沟通的桥梁。一、贯彻尊重教育理念,倡导“心理互换”在教育教学过程中,无论我们的工作做得多么优秀,要想绝对地避免学生与教师… |
| 关 键 词： | 师生关系 班主任 教书育人 班级管理 师生沟通 |
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