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| 如何实现英语课堂中的"善导精练" | |
| 引用本文： | 郝淑娟.如何实现英语课堂中的"善导精练"[J].青少年日记,2014(10). |
| 作者姓名： | 郝淑娟 |
| 作者单位： | 内蒙古呼和浩特市实验中学; |
| 摘 要： | 正在课堂教学中,教师必须紧紧抓住"善导"、"精练"这些教学要素,充分发挥教师在课堂中的主导地位,教师要把以"教"为重心逐渐转移到以学生的"学"为重心。教师要注重教学过程中教师主导作用与学生主体作用的协调与统一,尊重学生的主体地位,激发学生的主体意识,把研究指导学生的学习方法放在十分重要的位置,着力培养学生主动学习、自主学习的能力,让学生自主去探索,自己去发展,逐步引导学生掌握自主学习方法,培养自主学习的习惯,来提高学习效率,并采取相应措施,全面提高中 |
| 关 键 词： | 自主学习 教学要素 学习效率 学习方法 善导 课堂教学 任务活动 学习语言 交际场合 themselves |
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