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| 如何提高高中生作文教学的有效性 | |
| 引用本文： | 贺燕茹.如何提高高中生作文教学的有效性[J].青少年日记,2014(10). |
| 作者姓名： | 贺燕茹 |
| 作者单位： | 内蒙古达拉特旗第七中学; |
| 摘 要： | 正创新的评价语言和评改方式让学生乐意品味、乐意接受,同时也会增加学生的写作和评价兴趣。因此,它期待着我们去创新,去挖掘作文评改的真正美丽!作文是语文学科的半壁江山,也是师生共同面对的一个难题。如何改变高耗低效的局面,尽快适应新课程改革,提高高中生作文教学的有效性是一个任重而道远的话题,作文评价的改革无疑是其中的重要一环。一、以多彩性为手段,提升评价语言作文的评价语言无异于创作者与接受者之间一次心灵的沟通和互动,一次技巧和 |
| 关 键 词： | 作文评改 评价语言 作文评价 接受者 新课程改革 写作积极性 改作文 作文水平 文学规范 文章风格 |
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