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| 例谈数学建模与应用题解答的差异 | |
| 引用本文： | 马世良.例谈数学建模与应用题解答的差异[J].青海教育,2012(7). |
| 作者姓名： | 马世良 |
| 作者单位： | 海北州职业技术学校 |
| 摘 要： | 高中数学新课标教材设置了“数学活动”“实验与探究”“探究与发现”“实习作业”等内容，目的在于通过渗透数学建模思想，使学生参与到学数学、做数学、用数学的过程中。然而，在教学实践中有的教师将数学建模与应用题解答混为一谈，以为解答应用题就是数学建模。其实数学建模与应用题解答有着质的差别，本文就此举例予以说明。 |
| 关 键 词： | 数学建模思想 应用题 解答 实习作业 数学活动 教材设置 高中数学 学生参与 |
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