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| 再谈“9:3:3:1” | |
| 引用本文： | 侯伟.再谈“9:3:3:1”[J].中学生物教学,2012(3):39-40. |
| 作者姓名： | 侯伟 |
| 作者单位： | 新疆乌鲁木齐市新世纪外国语学校 |
| 摘 要： | <正>9:3:3:1是基因的自由组合定律中一种典型的子代表现型比例。由于生物界普遍存在基因之间的相互作用,这一比例又会衍生出9:6:1、9:7、9:4:3、12:3:1、1:4:6:4:1等比例。近几年的遗传高考题也热衷于考察9:3:3:1的各种变式,这导致在高三复习过程中,教师对各种变式关注过多,反而忽视了学生对9:3:3:1本身的掌握程度。我们都很清楚,要想快 |
| 关 键 词： | 基因型 乘法原理 引导学生 子代表现型 遗传规律 自由组合定律 强化训练 熟练程度 教师 孟德尔 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |