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| 如何把研究性学习引入语文课堂 | |
| 引用本文： | 文洁.如何把研究性学习引入语文课堂[J].广西教育,2008(29):37-37. |
| 作者姓名： | 文洁 |
| 作者单位： | 玉林市名山高中 |
| 摘 要： | 根据多年的教学实践经验，笔者尝试运用课前认知，激发探究乐趣；课堂质疑，相互交流研讨；课后延伸，开展自我评价等教学方法，将研究性学习引入语文课堂。所采取的课堂教学流程是：教师创设问题情境（制造悬念）一学生质疑提出问题一（情境问题化）一学生探究问题一师生共同解决问题（思维展示过程化）一达到掌握知识、巩固提高的目的。一句话，让每一个学生主动地、自主地、灵活地、轻松地自我发展。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 语文课堂 创设问题情境 学生质疑 教学方法 实践经验 课堂质疑 相互交流 |
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