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| 同题异构下“旅鼠之谜”教学设计的研究 | |
| 引用本文： | 孙雅君.同题异构下“旅鼠之谜”教学设计的研究[J].中国现代教育装备,2011(24):57-58. |
| 作者姓名： | 孙雅君 |
| 作者单位： | 北京市团结湖第三中学 |
| 摘 要： | 著名的教育学家杜威说过：“老师，一个引导者，他撑船，学生们用桨把船划向前。”在教学中，教师要充分发挥一个“导”字，千方百计调动受教育者潜在的探求心理和积极因素，激发主动索取知识的欲望，才能提高课堂效率。这次，笔者与王勃娃老师共同构思、研究了一篇科学小品文《旅鼠之谜》。通过钻研文本，从不同的角度，不同的策略，设计出风格不同，但趣味横生的课堂教学思路。 |
| 关 键 词： | 教学设计 鼠 课堂效率 科学小品文 教育学家 积极因素 受教育者 教学思路 |
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