| 法国工程师大学校教育对“卓越工程师教育培养计划”中企业培养方案制定的启示 |
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| 引用本文： | 刘建立,谭俊峰,王鸿博,高卫东.法国工程师大学校教育对“卓越工程师教育培养计划”中企业培养方案制定的启示[J].教育与教学研究,2013(11):59-62. |
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| 作者姓名： | 刘建立 谭俊峰 王鸿博 高卫东 |
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| 作者单位： | 江南大学纺织服装学院,江苏无锡214122 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金青年科学基金项目“视觉纹理的美学情感感知建模研究”（编号：61203364）;中国博士后科学基金面上项目“非织造材料吸声隔音机理研究”（编号：20110490098）;中国博士后科学基金特别资助项目“特殊结构的非织造材料基声学构件的声学特性建模研究”（编号：2012T50754）. |
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| 摘 要： | 在法国大学校工程师教育中,学校与企业的关系主要表现为：企业直接参与学校人才培养管理,常态的产学研合作模式,基于企业和工程师大学合作关系的职业培训机制,企业对学校在教学设备和实验仪器上的资助.企业培养方案的制定是落实“卓越工程师教育培养计划”的核心环节,是工程教育的重要特征和本质要求.法国高等工程师教育对我国“卓越工程师教育培养计划”中企业培养方案的制定带来的启示包括：人才培养标准应由教育界与工业界联合制定,创立全面的高校与行业企业联合培养人才的新机制,“卓越工程师教育培养计划”应实行双导师制,要配合企业“走出去”战略,把培养具备国际视野,能够进行跨文化交流、合作和参与国际竞争的工程师作为重要内容,实行以企业需求为导向的选择性人才培养,要达到学校、企业和学生三方共赢的局面.
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| 关 键 词： | “卓越工程师培养计划” 法国工程师大学校 企业培养方案 校企合作 |
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