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| 是"虐待"还是创新? | |
| 引用本文： | 李成林,方长洲,余芳,黄宏伟,张继荣,李金艳.是"虐待"还是创新?[J].教育科学论坛,2002(12):18-21. |
| 作者姓名： | 李成林 方长洲 余芳 黄宏伟 张继荣 李金艳 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 案例一前不久,武汉育才小学五(四)班的64名学生接受了一项颇为奇特的作业:每人必须时刻携带一个生鸡蛋;并要保证一周内鸡蛋不丢失、不破损。据该班班主任介绍,这是该班针对孩子们普遍不理解父母,缺乏责任感而进行的一次体验教育,这个活动被命名为“感悟亲情”。案例二天气越来越冷,但重庆永川市南大街小学三年级(三)班的43名学生却穿着拖鞋上课,有的学生因为忘了带拖鞋,就干脆打着赤脚上课。据穿着皮鞋上课的该班班主任杨华玲解释,这是为了培养学生爱清洁的“行为习惯”,是行为教育的尝试。 |
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