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| 论对学生创新精神的培养 | |
| 引用本文： | 蔡承双.论对学生创新精神的培养[J].中学政治教学参考,1999(9). |
| 作者姓名： | 蔡承双 |
| 作者单位： | 四川华蓥中学 |
| 摘 要： | 当前，基础教育改革的主要方向就是持续开展以培养学生主体精神和创新精神为核心的素质教育。然而现行中小学教育在很大程度上却忽视了学生的个性发展和潜在能力素质的培养。因此，重视和加强学生创造性思维能力的培养，就成为新时期基础教育发展的紧迫任务。一、什么是创新精神创新，作为一种精神财富和最可贵的心理品质，可以从狭义和广义两个方面来理解。狭义的创新，是从全社会范围来考察的，指能导致诞生前所未有的新颖、独特、有突破性、具有社会意义的作品的活动和思维。从这一点上讲，创新显然成为少数人的活动。广义的创新，是从个… |
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