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| 关注情感因素，提高职中生英语学习质量 | |
| 引用本文： | 吴成霞.关注情感因素，提高职中生英语学习质量[J].雅安职业技术学院学报,2009(2):42-43. |
| 作者姓名： | 吴成霞 |
| 作者单位： | 天全县职业高级中学,四川省天全县625500 |
| 摘 要： | 人本主义心理学的代表人物卡尔·罗杰斯（CarlRogers）有这样一个论断：缺乏情感的知识不是真正的知识，它只有导致学习者不负责任和麻木不仁。卡尔·罗杰斯强调，理想的教育是“以学生为中心”的教育，教育的目标是培养知与情统一的“完人（wholeperson）”。然而，坦率地说，一定程度上，在我们的教学活动中，总有教师看不见情感因素的价值，只认为教学质量与智力因素有关，不理解教学质量与情感因素的关系；只指责学生愚钝，不从情感上对学生实施教育的突破。这样一种倾向在对职高生进行的英语教学中当不是例外。 |
| 关 键 词： | 情感因素 英语教学 学习质量 “以学生为中心” 职中生 人本主义心理学 教学质量 代表人物 |
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