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| 历史课“读讲议练”教学法的探索 | |
| 引用本文： | 丰兵欢.历史课“读讲议练”教学法的探索[J].历史教学问题,1985(4). |
| 作者姓名： | 丰兵欢 |
| 作者单位： | 上海漕泾中学历史组 |
| 摘 要： | 历史课堂教学中运用“读讲议练”教学法,是我组在教法改革中的一种尝试。“读讲议练”教学法的名称,是根据该法教学程式的四个分段提炼出来的。“读”是第一段。“读”是阅读教材,由学生根据教师要求独立阅读教材。课前,由教师先提出预习题,让学生带着这些问题预习,要求学生做到:一、通读教材,用色笔划出重要年代、重要句子或段落;二、准备好预习题的答题要点;三,把预习中感到疑惑不清的地方,即疑点标出来。 |
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