|
|||||
|
|
| 新课程标准下的高中英语课堂管理初探 | |
| 引用本文： | 袁炎.新课程标准下的高中英语课堂管理初探[J].华章,2011(21). |
| 作者姓名： | 袁炎 |
| 作者单位： | 四川省双流县棠湖中学,四川双流,610200 |
| 摘 要： | 此次新课程改革明确提出了这样的目标:改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.这就意味着我们必须改变传统的课堂教学方式,建立新型的以生为本的课堂教学模式,尤其是高中英语课堂教学.而这焕然一新的课堂自然给我们带来了更多的困难和挑战.当然,这也就要求我们迅速探索出新课程标准下的科学有效的课堂管理方式. |
| 关 键 词： | 新课程 课堂管理 管理延伸 “活”管 捆绑式 学分评定 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |