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| 启发式在教学中的运用 | |
| 引用本文： | 朱家庆.启发式在教学中的运用[J].中学生物教学,1995(6). |
| 作者姓名： | 朱家庆 |
| 作者单位： | 安徽省凤台一中 232100 |
| 摘 要： | <正> 何谓启发式?就是教师在教学过程中,采用不同的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,启迪思维,使其主动地学习。启发式既是教学方法又是教学原则,现就作者在《生理卫生》教学过程中运用启发式的做法简述于后。 1.提启发性的问题 新课开始前,提出一些带启发性的问题,往往可以引起学生的兴趣,调动其内在积极性,激起求知的欲望,以极大的热情去寻求问题的答案,从而为新课讲授奠定良好的思想基础。例如,讲《消化系统》时,向学生提出这样的问题作开头: |
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