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| 拒绝“唯一”倡导“多元” | |
| 引用本文： | 余玲.拒绝“唯一”倡导“多元”[J].教书育人,2010(5):62-62. |
| 作者姓名： | 余玲 |
| 作者单位： | 浙江金华市南苑小学 |
| 摘 要： | 在实际教学中，《品德与生活（社会）》课的评价还存在“唯一标准”“唯一答案”“唯一形式”的倾向，这与新课程的理念是不相符的。因此，应建立符合新课程理念，着眼于学生发展的评价机制，拒绝“唯一”，倡导“多元”，为学生形成积极的生活态度，良好的道德品质和实际的生存能力打下良好的基础。 |
| 关 键 词： | 学生发展 品德与生活 实际教学 课程理念 生活态度 道德品质 新课程 评价 |
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