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| 构建阳光校园,践行公平教育 | |
| 引用本文： | 张毅.构建阳光校园,践行公平教育[J].考试周刊,2012(58):172-172. |
| 作者姓名： | 张毅 |
| 作者单位： | 重庆市云阳县票草乡票草小学 |
| 摘 要： | 阳光乃宇宙能量之源，象征着光明、温暖、多彩、和谐与生机。阳光教育正是借喻阳光的这些美好特性，通过一系列以人为本的“阳光环境”打造和“阳光策略”实施，形成以“阳光”为核心的教育文化，提高师生的校园生活质量，实现学校精神品位提升的一种教育理念。其核心内容是打造“阳光教师”、培养“阳光学生”、建设“阳光课堂”、实施“阳光管理”、形成“阳光文化”．为实现公平教育提供可能。 |
| 关 键 词： | 校园生活质量 阳光教育 公平教育 “阳光文化” 以人为本 教育文化 “阳光” 教育理念 |
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