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| 培养小学生写作积累能力刍议 | |
| 引用本文： | 赵学文.培养小学生写作积累能力刍议[J].小学教学参考,2007(36). |
| 作者姓名： | 赵学文 |
| 作者单位： | 江苏如皋市桃园镇新华小学 (226500) |
| 摘 要： | 古人云:"不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成江海";熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟"。美国教育心理学家加涅也说:"学习的过程是逐渐积累的过程。"只有语言积累到了一定的程度,才能文思泉涌,笔下生花。否则,心中纵有思绪万千,笔下也难有片言只语。"只有厚积,才能薄发。"可见,积累对于引导学生学习,运用祖国语言文字起着十分重要的作用。那么,怎样才能引导学生在学习语文的过程中完成积累的目标?我在教学中注重对学生积累能力的培养,使学生的积累和表达能力同步发展,让学生做到有话可说、有话能说,收到了较好的教学效果。 |
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