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技术伦理教育在高职人才培养体系中的德育价值与实现路径
引用本文:
吴太胜.技术伦理教育在高职人才培养体系中的德育价值与实现路径[J].职教论坛,2008,3(2):55-58.
作者姓名:
吴太胜
作者单位:
浙江省台州职业技术学院
基金项目:
浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目 , 浙江省社会科学界联合会基金
摘 要:
技术伦理教育融合工程技术和伦理精神,为高职德育赋予一定的专业技术特征,对高职学生的技术道德价值观具有积极的教化功能。高职院校要确立技术与技术伦理和谐发展的教育理念,在专业课和人文素质课程中融入技术伦理教育内容,加强专业课教师和技术伦理教师的交流与合作,注重高职专业教学体系的实践环节,指导学生在实践中领悟技术活动蕴含着的伦理价值。
关 键 词:
技术伦理
技术人才
高职教育
德育价值
技术伦理教育
高职人才
培养体系
德育价值
伦理价值
技术活动
指导学生
环节
实践
专业教学体系
交流与合作
专业课教师
加强
教育内容
人文素质课程
教育理念
和谐发展
高职院校
教化功能
道德价值观
文章编号:
1001-7518(2008)02-0055-04
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