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| 高中物理问题化教学策略探究 | |
| 引用本文： | 曾诚.高中物理问题化教学策略探究[J].新课程导学(上),2014(20):49. |
| 作者姓名： | 曾诚 |
| 作者单位： | 江苏省昆山中学; |
| 摘 要： | 正高中物理教学是以培养学生的科学素养为最终目的,新课标中明确指出:"高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。"从新课标的理念不难看出,要实现对学生科学素养的培养,物理教学就必须改变传统"灌输式"的教学方式,以问题为主线,引导学生在合作探究中分析并解决问题,从而促进学生物理知识的构建,提高学生的应用能力。本文结合问题化教学模式和高中物理教学实践,对问题化教学的实施进行简单 |
| 关 键 词： | 问题化教学 高中物理 自主学习 合作探究 概率波 讲授式 课堂教学 情境创设 反向电压 电场力 |
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