| 教师专业发展学校与反思型教师的培育 |
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| 引用本文： | 黄敏,潘小明.教师专业发展学校与反思型教师的培育[J].江苏教育研究,2008(7):52-55. |
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| 作者姓名： | 黄敏 潘小明 |
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| 作者单位： | [1]江苏省泰州中学 [2]泰州师范高等专科学校,江苏泰州225300 |
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| 摘 要： | 教师专业发展学校是一种全新的教师教育模式，在教师教育中具有多方面的价值。教师专业发展学校深受当代反思型教师教育思潮的影响，关注教师的反思性实践以及反思型教师的培育。江苏省泰州中学建立教师专业发展学校并据此培育反思型教师的尝试主要包括：进一步明确教师专业发展的相关要求，落实教师专业发展的过程管理，提高教师教研活动的整体效能，丰富教师教学反思的过程与策略。
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| 关 键 词： | 教师专业发展学校 PDS 反思型教师 培育 |
Professional Development Schools and Cultivation of Reflective Teachers |
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| Institution: | HUANG Min , PAN Xiao-ming (Jiangsu Taizhou Middle School, Taizhou 225300, China) |
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| Abstract: | Professional Development Schools （PDS） are a new pattern of teacher education, which should give top priority to cultivation of reflective teachers. This paper makes a preliminary analysis of the process and strategies of cultivating reflective teachers in PDS. |
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| Keywords: | PDS reflective teacher cultivation theory and practice |
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