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| “平”中显“曲” “动感”冲击——略论动感教学实施的几点要素 | |
| 引用本文： | 陈为强.“平”中显“曲” “动感”冲击——略论动感教学实施的几点要素[J].辽宁教育,2014(11):33-34. |
| 作者姓名： | 陈为强 |
| 作者单位： | 江苏徐州市贾汪区实验小学 |
| 摘 要： | 平时的教学中,常常不缺少＂平静＂的事情,但缺少的是让学生感到＂惊动＂的事情;常常不缺少＂平凡＂的事情,而缺少的是让学生感到＂惊奇＂的事情;常常不缺少＂平淡＂的事情,而缺少让学生感到＂惊喜＂的事情。过多的＂心平气和＂的教学会造成学生思维的沉默、静止和学习上的麻木和麻痹,让学生的表现越来越平庸。 |
| 关 键 词： | 学习过程 教学对话 国际展览局 条形统计图 世界博览会 俄罗斯莫斯科 申办城市 知识训练 合情推理 转化思想 |
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