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| ＂场景描写＂教学 | |
| 引用本文： | 马莉梅.＂场景描写＂教学[J].小学教学设计,2011(9):22-23. |
| 作者姓名： | 马莉梅 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市实验小学; |
| 摘 要： | 教学理念
作文教学是一个系统工程，应遵循由浅入深、循序渐进的教学规律。专项训练与综合训练相结合不失为一种好的方法，即“小片段成就好作文”，学生经过一系列专项训练后就会逐步增强综合写作能力，从而不断提高写作水平，在此基础上写出有个性的作文。 |
| 关 键 词： | 教学理念 场景描写 作文教学 专项训练 写作能力 系统工程 教学规律 循序渐进 |
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