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| 阅读教学中学生想象力的培养 | |
| 引用本文： | 杨立勇.阅读教学中学生想象力的培养[J].现代语文,2009(6):58-59. |
| 作者姓名： | 杨立勇 |
| 作者单位： | 浙江省永嘉中学,325100 |
| 摘 要： | 新课程标准要求语文教学“重点关注学生思考问题的深度和广度”，这就需要我们引导提高学生的创新思维，而想象力是创新思维中最具活力的因素之一。爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步。并且是知识进化的源泉。”可以说，正是有了想象，人类才能够超越常规思维的约束，冲破现有知识经验的局限，以大胆、奇特的方式对所要解决的问题进行创造性的探索，找出解决问题的途径。所以说，想象构成了创新的基础，是一种极其可贵的思维品质。 |
| 关 键 词： | 学生想象力 阅读教学 新课程标准要求 培养 知识进化 创新思维 语文教学 爱因斯坦 |
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