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| “算术平方根”的教学设计及其对数学概念教学的启示 | |
| 引用本文： | 徐光考,张安军.“算术平方根”的教学设计及其对数学概念教学的启示[J].中国数学教育（高中版）,2013(11):28-31. |
| 作者姓名： | 徐光考 张安军 |
| 作者单位： | 浙江省台州市椒江区教育教学发展中心;浙江省台州市白云学校 |
| 摘 要： | "算术平方根"的教学设计对数学概念教学的启示:数学概念形成过程的教学应是自然的、水到渠成的、知识发生发展过程的教学;数学概念教学必须"有意识"地加以落实数学的思想方法、思维方法及数学的研究方法;在数学概念教学中融入数学的人文精神. |
| 关 键 词： | 算术平方根 教学设计 数学概念教学 |
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