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| 中学生自我概念、主观幸福感与应对方式关系研究 | |
| 引用本文： | 朱仁祥,周天梅.中学生自我概念、主观幸福感与应对方式关系研究[J].内江师范学院学报,2012,27(4):45-49. |
| 作者姓名： | 朱仁祥 周天梅 |
| 作者单位： | 1. 内江市第六中学校,四川内江,641100 2. 内江师范学院教育科学学院//学报编辑部,四川内江,641100 |
| 基金项目： | 四川省教育厅人文社会科学重点研究基地“四川省应用心理学研究中心”项目 |
| 摘 要： | 为了探讨中学生自我概念对主观幸福感的影响以及应对方式在其中所起的作用,采用田纳西自我概念量表、简易应对方式量表和主观幸福感问卷,对四川省6所中学的895名学生进行调查,得到867份有效问卷.结果表明：积极自我对主观幸福感有显著的正向影响,消极自我对主观幸福感有显著的负向影响;应对方式在自我概念对主观幸福感的影响中起着部分中介作用.结论：自我概念不仅直接影响主观幸福感,且通过应对方式间接影响主观幸福感. |
| 关 键 词： | 中学生 自我概念 应对方式 主观幸福感 |
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