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| 改进小学数学课堂教学 实现“三效一体” | |
| 引用本文： | 陈昕.改进小学数学课堂教学 实现“三效一体”[J].教育实践与研究,2006(7A):103-104. |
| 作者姓名： | 陈昕 |
| 作者单位： | 台州市黄岩东城街道中心小学,浙江台州318020 |
| 摘 要： | 课堂效果、效率、效益“三效一体”的课堂教学才是理想的课堂教学。教师们为了使自身的课堂教学越来越接近到理想状态，总是在不断地反思，不断地改进。本文尝试从教学目标的定位、教学流程的设置、教学组织方式的调整及课堂动态资源的捕捉等几个角度寻找有效改进小学数学课堂教学的策略，以提高课堂教学水平。 |
| 关 键 词： | 小学 数学 课堂教学 有效改进 “三效一体” 教学目标 |
| 文章编号： | 1009-010X（2006）07/08-0103-02 |
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