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| 真问题 真研究 真成果——浅议中小学教育科研的实践取向 | |
| 引用本文： | 金沙.真问题 真研究 真成果——浅议中小学教育科研的实践取向[J].江苏教育研究,2004(5):34-37. |
| 作者姓名： | 金沙 |
| 作者单位： | 海安县实验小学,226600 |
| 摘 要： | 这些年，“科研兴校”、“科研兴教”、“科研兴师”的口号出现频率很高，事实上也确实是几乎校校有课题，有些学校还号称人人有课题。这一现象说明，广大中小学校和教师已经充分认识到自己的工作需要科研来支撑，也不再将教育科研看作是深不可测、高不可攀的事，这委实是一件好事。但如何使教育科 |
| 关 键 词： | 中小学 教育科研 学校管理 课题研究 问题意识 |
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