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| “六招”并进 以“度”促情 提升心理健康教育质量 | |
| 引用本文： | 范真.“六招”并进 以“度”促情 提升心理健康教育质量[J].吉林教育,2009(5):85-86. |
| 作者姓名： | 范真 |
| 作者单位： | 长春市宽城区育新小学 |
| 摘 要： | “听”是贯注的关键，也是心理咨询的核心。学会倾听是心理咨询的先决条件。心理咨询条件下的倾听不同于一般社交谈话中的聆听，它要求心理咨询员认真地听对方讲话，认同其内心体验，接受其思维方式，以求设身处地之功。由此，它不可以像在日常谈话中那样可以随意插嘴讲话或任加是非评论乃至争辩。与此相反，它要求心理咨询员在听对方讲话过程中，尽量克制自己插嘴讲话的欲念， |
| 关 键 词： | 教育质量 心理健康 心理咨询员 内心体验 思维方式 “听” 谈话 对方 |
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