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| "渗透作用"创新教学五例 | |
| 引用本文： | 张卓鹏."渗透作用"创新教学五例[J].生物学教学,2002,27(5):17-17. |
| 作者姓名： | 张卓鹏 |
| 作者单位： | 江苏省通州市二甲中学,226321 |
| 摘 要： | “渗透作用”是高中生物学教学中一个较为重要的演示实验 ,其产生必须具备两个条件 :一是半透膜 ;二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。在教学中 ,为了巩固渗透原理 ,可采用以下五种尝试 ,旨在培养学生的创新精神和实践能力。1 通过渗析 ,纯化胶体如欲除去淀粉胶体溶液中混有的氯化钠 ,可将不纯的胶体放进用半透膜制成的一个小袋中 ,用线把半透膜袋的上口缚好 ,系在玻璃棒上 ,并把它悬挂在盛有蒸馏水的烧杯里 (如图 1所示 )。由于氯离子、钠离子小 ,可以透过半透膜的微孔 ,而淀粉胶体的微粒大 ,不能透过半透膜 ,故通过透析 ,氯离子、钠离子便… |
| 关 键 词： | 高中生物课 “渗透作用” 创新教学 |
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