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| 语文课堂教学生动性的误区 | |
| 引用本文： | 王光中.语文课堂教学生动性的误区[J].内蒙古教育,2003(12):20-20. |
| 作者姓名： | 王光中 |
| 作者单位： | 巴盟五原县第二小学 |
| 摘 要： | 误区一：追求表面的课堂活跃不是教学生动 有的教师一味追求课堂气氛活跃，好像惟有课堂气氛活跃，才是教学的生动，其实，这是一种误解。诚然，教学的生动确实需要情绪热烈、气氛活跃，但就特定的教学内容、教学对象和教学环境来看，不同的课文内容应该创造不同的课堂气氛。比如《故乡》是一篇令人深思的课文，就应该在严肃的气氛中进行； |
| 关 键 词： | 课堂气氛 生动性 语文课堂教学 学生 课文内容 教师 教学对象 应该 情绪 追求 |
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