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| 重建我们的“教材观” | |
| 引用本文： | 宋依芬.重建我们的“教材观”[J].内蒙古教育,2003(2):17-18. |
| 作者姓名： | 宋依芬 |
| 作者单位： | 山东省苍山县东苑中学 |
| 摘 要： | 课改,改什么,先改什么,后改什么,是一个需要首先考虑的问题。通常讲,课改要树立新理念,转变旧观念,在观念思想得到有效转换之后,才可能在方法、技巧层面上入手。教学观念是对教育活动中各要素的基本看法,在课改中,教师观、学生观、学习观、评价观等等都需要重构。本期“课改在线”编辑了四篇教学观念转变的文章,涉及到教材观、教案观、学习观及考试评价观。这四篇文章既有一定的理论高度,也顾及到具体的细部处理,对正在进行课改的学校、教师有一定的启示作用。既需要学术上的理论思辩,也需要操作层面的示范,同时欢迎兼具二者特色的文章,这是本栏目的追求和希望。 |
| 关 键 词： | 课程改革 教学观念 教材观 中学 素质教育 创新能力 |
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