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| 语文课堂教学的“过程”与“结果” | |
| 引用本文： | 张学凯.语文课堂教学的“过程”与“结果”[J].内蒙古教育,2003(8):29-30. |
| 作者姓名： | 张学凯 |
| 作者单位： | 包头师范学院 |
| 摘 要： | 时下语文教学界流传着这样一句话:传统教学“满堂灌”,启发式教学“满堂问”,新课程改革“满堂转”。虽然这句话不能概括改革开放以来语文教改的全部,却也道出语文教改中的一个弱点:不少人追求形式上的改革,而不是实质上的改革。 目前,许多教师针对上述弊病,采取了积极的措施:把课堂还给学生,让学生自主阅读,尊重学生独特的体验,使学生在大量的语文实践中学习语文等等。所有 |
| 关 键 词： | 语文教学 教学改革 自主学习 课程标准 情感体验 教学内容 中学 |
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