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| 从课堂教学看预设与生成的有机结合 | |
| 引用本文： | 居庆松.从课堂教学看预设与生成的有机结合[J].现代教学,2012(10):45. |
| 作者姓名： | 居庆松 |
| 作者单位： | 上海市崇明县东门中学 |
| 摘 要： | 此次事件中,高老师遇到的是教师在新教材实施过程中经常发生的情况,其关键在于课堂中预设与生成如何有机结合。首先,教师要有周密、详尽、充分的预设,备课时必须多花工夫,多想一些意外,即要做到:备学生、备任务、备目标、备监测、备过程,预设重心为"学生怎样学"。本节课探究的内容是"光的折射",教师预设的应有:情境如何创设,合作与会话如何进行,知识的形成过程,学生探索的方向、内容、方式策略及需要条件等。 |
| 关 键 词： | 课堂教学过程 有机结合 动态生成 教师要更新教育观念 备学生 事件 实施过程 教学氛围 形成过程 具体表现 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |