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| 重新审视“慕课” | |
| 摘 要： | 正钟启泉在《上海教育》2014年第12期撰文指出,"慕课"具有双重性。"慕课"可以给学习者带来更宽广的眼界和更大的自由度,可以给课堂转型带来新的动力,但是不能因此否定人际互动的价值。技术终究是手段,目前我们所看到的"慕课"离转型还很远。比如,现在"慕课"在发达国家主 |
| 关 键 词： | 转型带 钟启泉 上海教育 人际互动 课堂教学 基础教育领域 认知发展 思维碰撞 |
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