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| 遵循学生认知规律进行理科教学 | |
| 引用本文： | 孙明霞.遵循学生认知规律进行理科教学[J].福建教育,2014(19). |
| 作者姓名： | 孙明霞 |
| 作者单位： | 山东省泰安市泰山学院附属中学; |
| 摘 要： | 正理科教师常会遇到这样的情形:原本很简单的知识,怎么讲学生就是听不明白,一遍、两遍、三遍,学生依旧云里雾里。对某个学科,学生本来挺感兴趣,因为总也听不明白,学习兴趣慢慢就淡了、没了,学习变成了煎熬,尤其是进入中学后, |
| 关 键 词： | 学生认知规律 理科教学 理科教师 思维特点 背题 直观性 营养成分 初中生物教学 认知方式 复习课 |
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