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要精巧设计课堂提问
引用本文:
竺明山.要精巧设计课堂提问[J].现代特殊教育,2011(8).
作者姓名:
竺明山
作者单位:
江苏省南京市六合区特殊教育学校,211500
摘 要:
思源于疑,课堂提问就是为学生质疑,使之有所思,有所悟.并在教师的启发引导下顺利求解.疑则求解,有问必答,师生问答,可培养学生快速组织语言的能力,因此,提问是课堂教学中思维与语言、知识与能力的一种综合训练,能有效提高学生逻辑思维能力.
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