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| 知识观的嬗变对课程改革的影响 | |
| 引用本文： | 韩立芳.知识观的嬗变对课程改革的影响[J].辽宁教育研究,2008(8):51-52. |
| 作者姓名： | 韩立芳 |
| 作者单位： | 通化师范学院,吉林,通化,134002 |
| 摘 要： | 随着现代知识观向后现代知识观的转型，教育的思维方式也发生着从“非此即彼”到“亦此亦彼”的范式革命，这对课程改革产生了深刻的影响。一是课程观向动态的、开放的和综合化方向发展。课程目标要超越知识达到对学生存在的关注；二是课程内容回归生活，课程内容更加关注知识的不确定性；三是学生的学习方式的转变。 |
| 关 键 词： | 课程改革 当代知识观 现代知识观 |
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