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| 高职院校旅游专业职业素质养成教育模式研究 | |
| 引用本文： | 朱海岳,方黛春.高职院校旅游专业职业素质养成教育模式研究[J].中国高教研究,2011(1). |
| 作者姓名： | 朱海岳 方黛春 |
| 作者单位： | 宁波城市职业技术学院旅游学院,浙江宁波,315100 |
| 基金项目： | 宁波市应用型专业人才培养基地建设项目“基于‘第一质量’要求的高职旅游会展类养成教育创新与实践”(课题编号:JD090604)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 高职教育高素质人才培养目标的提出和旅游行业特殊的行业特性,以及当前高职院校旅游专业职业素质教育的现状,凸显了高职院校旅游专业职业素质教育的必要性和迫切性。养成教育是高职院校旅游专业职业素质教育的一个主要途径。高职院校旅游专业职业素质养成教育模式由教育理念、目标内容、实施体系、考核评价、实施保障组成,是高职院校旅游专业职业素质养成教育的一个体系架构。 |
| 关 键 词： | 旅游专业职业素质 养成教育 模式 |
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