| 思想政治理论课教学测评理念的思考——以提升大学生思想政治素质为重点 |
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| 引用本文： | 戴钢书,朱强.思想政治理论课教学测评理念的思考——以提升大学生思想政治素质为重点[J].思想政治教育研究,2012,28(1):53-56. |
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| 作者姓名： | 戴钢书 朱强 |
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| 作者单位： | 电子科技大学马克思主义教育学院,四川成都,610054 |
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| 基金项目： | 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高校思想政治理论课教学测评体系研究”(08JZD0004) |
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| 摘 要： | 思想政治理论课要做到大学生真心喜爱、终身受益,对任课老师来说是一个值得用毕生精力去追求的宏大目标。在真心喜爱、终身受益的背后,就是大学生思想政治素质的提升。我们的教学、测评等都要围绕提升大学生思想政治素质做文章。长期以来,高校思想政治理论课教学效果测评是各高校难以突破的瓶颈,这个瓶颈制约了思想政治理论课测评指标体系的建立与实施。为突破这个瓶颈,要明确高校思想政治理论课教学测评的五个关键点,在评价目的、特色依据、主体范围、测评方法和制度规范上下功夫,建立发展性评价理念,开放性、层级性指标体系,多样化的测评方法和稳定长效的测评机制,以便真正发挥教学测评的激励与导向功能。
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| 关 键 词： | 思想政治理论课 教学测评 关键点 |
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