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| 英语听力理解障碍分析 | |
| 引用本文： | 李明月,张丽.英语听力理解障碍分析[J].山东教育学院学报,2000,15(3):80-82. |
| 作者姓名： | 李明月 张丽 |
| 摘 要： | 听,作为语言活动的一种形式,在人类认知活动中占有极大的比重。根据美国外语教学法专家里弗斯(W.M.Rivers)和坦珀利(M.S.Temperly)的统计,听在人类交际活动中所占比例为45%,列听、说、读、写各语言活动之首。《大学英语》教学大纲也明确地将听力教学放在了仅次于阅读之后的重要位置上,可见其重要性。英语听力教学是一门专项技能训练,旨在通过大量的练习,学习听力技巧,帮助学生克服母语的干扰,加快学生的思维反馈过程,达到提高学生在语篇水平上的理解能力。在具体教学过程中,由于听力材料形式各异,难易程度不同,如何引导学生在听的过程中… |
| 关 键 词： | 大学 英语 听力理解 障碍分析 教学 |
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