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| 浅谈语文教学 | |
| 引用本文： | 秦青娥.浅谈语文教学[J].山西教育(综合版),2001(14). |
| 作者姓名： | 秦青娥 |
| 摘 要： | 素质教育培养的是“合格 特长”的学生。要有特长 ,就必须发挥学生的主体能动性 ,使学生在教学过程中 ,充分展现自我、完善自我、创造自我 ,并通过多参与、多表现 ,在参与中求得发展 ,在表现中求得创新。学生的主体参与意识的形成 ,取决于教师的引导和培养。对于语文学科而言 ,内容纷繁复杂 ,包罗万象 ,如引导得法 ,学生则会兴趣盎然 ;如引导不好 ,教学会成为一盘散沙 ,一发而不可收。因此 ,教师的正确引导对于促进学生主体参与意识的形成起着举足轻重的作用 ,而教师的引导又受着教学目标的制约。所以只有目标明确 ,才能使师生向着既定目标… |
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